MÁS ALLÁ DE LAS AULAS

Las matemáticas se pueden usar como una herramienta para ayudar a los niños a pensar clara y lógicamente. Las matemáticas no consisten sólo en números. Hacer secuencias, distinguir patrones, contar, medir y coser son todas, partes de las matemáticas. Las matemáticas están incluidas en todo lo que vemos y adónde sea que Vayamos.

¿Existen actividades matemáticas propias para cada edad de mis hijos?
No necesariamente existen actividades especificas para cada edad de los niños si no que cada actividad se adapte a cada niño viendo sus destrezas cualidades, actitudes y aptitudes.

¿Podrías recomendarme actividades de matemáticas que sean sencillas y divertidas?
En el quehacer de la casa el niño puede experimentar una infinidad situaciones de aprendizaje por ejemplo jugar con bloques y construir estructuras con ellos. Jugar con objetos y agruparlos y clasificarlos es una actividad importante.
Los niños pequeños necesitan tiempo para contar todo (frijoles, hojas en los árboles, libros, artículos en las tiendas de alimentos, etc.) Mientras los niños cuentan, el adulto puede animarlos a pensar utilizando preguntas importantes. Por ejemplo, si el niño cuenta 8 frijoles pregúntele qué pasará si le quita uno. Dejar que los niños averigüen cómo contar es importante. Como adultos, debemos tratar de observar cómo los niños investigan las cosas, en lugar de darles la respuesta.
Los niños se aburren si sólo usa números, así que lleve a los niños a la cocina y anímelos a contar lo que encuentren ahí mientas usted prepara algo.

¿Es necesario utilizar un vocabulario como para que mi hijo pequeño capte los consejos?
No necesitamos hablarles a los niños sobre cosas de bebés simplemente porque son pequeños. Podemos introducir vocabulario para ayudarlos a entender cosas que se relacionan a las matemáticas como “lleno” y “vacío”; tenemos muchas oportunidades durante el día donde podemos incorporar las matemáticas: medir cosas, usar canciones para contar, distancias, emparejar cosas.

¿Es verdad que las matemáticas lo aprenden mas rápido lo varones?
Pienso que tradicionalmente seguimos asociando a las matemáticas con un tema orientado hacia los hombres, algo que intimida a las mujeres. Pero los tiempos han cambiado; las matemáticas es algo que todos hacemos y podemos convertirnos en expertos sobre ellas.

SUGERENCIAS
Las matemáticas abarcan más que aprender los números.
Use actividades cotidianas para enseñar matemáticas.
Haga preguntas de matemáticas a lo largo del día.
Las matemáticas también implican clasificar, medir, reconocer patrones y resolver problemas.
Incorpore las matemáticas en actividades cotidianas.
Hágale preguntas relacionadas a las matemáticas.
Haga de las matemáticas una actividad divertida.

Desde hace ya varios años que la computadora ha venido a formar parte importante en el proceso de enseñanza aprendizaje, pero al mismo tiempo la hacen un objeto sobre el cual debemos establecer mayores cuidados y reglas, pues su efecto adictivo es muy fuerte; mucho más de lo que fue la televisión. Algo importante que debemos considerar es que la computadora no es aconsejable que sea utilizado por los niños hasta por lo menos después de los tres primeros años de vida, porque ha esa edad los niños tienen otras necesidades que no pueden, o mejor dicho no deben de satisfacer las computadoras, como hablar, socializarse, etc.

¿Debemos tener una computadora en casa?
Sí resulta importante tener una computadora en casa por las siguientes razones:
• La computadora es una manera maravillosa de motivar a su niño a aprender. Si usted escoge programas educativos apropiados para la edad, existen muchas maneras en las que las computadoras pueden mejorar el desarrollo de su niño. Niños tan pequeños como los de dos años pueden aprender empezando a usar las computadoras. Los niños menores de dos años, sin embargo, no deberían intentar jugar con las computadoras porque todavía están aprendiendo a dominar destrezas básicas como gatear, caminar, hablar, y hacer amigos.
• Una computadora en casa nos permite tener el control de los contenidos a los que nuestros hijos pueden llegar, en otras palabras sabemos lo que están haciendo, lo que no podemos hacer cuando ello van a las cabinas por ejemplo.
• Sirve además para los diferentes trabajos de los padres. El computador prácticamente puede ser utilizado en casi todas las actividades laborales ayudando y mejorando nuestro desempeño.
Y existen muchas razones más.

¿Qué tan difícil es comprar una computadora?
La verdad que muchas veces nos hacemos la idea que un computador es muy caro o que debemos comprar el último modelo, lo cierto es que representa una inversión pero está a nuestro alcance.
Por ejemplo un Computador, lo suficientemente implementado como para nuestro hijos y apoyarnos en las labores de la mayoría de oficios los podemos obtener desde los 300 nuevos soles (usado).
Uno nuevo los suficientemente dotado para ver películas, correr enciclopedias, etc., y nuevo, lo podemos obtener desde aproximadamente 300 dólares.

¿El computador representa algún tipo de riesgo?
Como todo instrumento o máquina, debe ser utilizado adecuadamente, pero se considera dentro de los artefactos más seguros.
Hay algunas consideraciones que tienen que tomarse en cuenta como por ejemplo el tiempo de permanencia frente a la máquina (por la vista), la posición adecuada, entre otros.Respecto del gasto que demanda un computador, en luz es prácticamente mínimo (dos focos de 100 w como máximo). En mantenimiento 25 soles un servicio de formateo (en caso de desconfiguración o daño de los programas por virus) lo que sucede quizá hasta tres veces al año (depende del uso y capacitación de los usuarios) y la posibilidad que falle algún componente físico realmente es mínima

¿Es importante que nuestros niños aprendan computación?
Es importante porque constituye complemento perfecto para que de esta forma los niños puedan tener a su alcance un mayor bagaje de posibilidades a futuro. Si uno domina los aspectos elementales de la computación, con el correr de los años, se podrá realizar sin ninguna clase de complicación una serie de trabajos que se necesitan para los distintos tipos de niveles educativos. El trabajo muchas veces se simplifica. Además, al manejar los conceptos de este tema, se amplían los conocimientos sobre otros asuntos.
Además, existen programas (software) que sirven de apoyo para la realización de tareas (caso de las enciclopedias) como también programas que permiten potenciar las habilidades de nuestros niños como los tutoriales de matemática, comunicación, mecanografía, etc.

¿Que desarrolla mi hijo(a) con el uso de la computadora?
Es interesante por ejemplo utilizar los juegos de computadoras que desarrollan el reconocimiento de los colores, las formas y las figuras en los niños. Esto logra que los niños tengan confianza en sí mismos.Los niños desarrollan destrezas sociales y de lenguaje a través de las historias de los programas de narración de cuentos. Ellos también pueden aprender matemáticas y coordinación mano-ojo utilizando el “mouse”. Es importante notar que las computadoras los preparan para el futuro.

Prof. Jose Antonio Palo Rosas

SUGERENCIAS

1. Las computadoras ofrecen oportunidades de aprendizaje.
2. Motive a sus niños a usar computadoras con otros y a que conversen.
3. Escoja programas interactivos.
4. Las computadoras nunca deben reemplazar las interacciones personales.